عاجل: التعليم تصدر توضيح هام حول الفرص لاعادة القدرات والتحصيلي لطلاب الثانوية العامة في السعودية وتاريخ بداية تطبيق القرار

أصدرت وزارة التعليم السعودية توضيح هام بشأن عدد الفرص المتاحة لطلاب الثانوية العامة لإعادة اختبارات القدرات العامة والاختبار التحصيلي.

التعليم تصدر توضيح هام حول الفرص لاعادة القدرات والتحصيلي لطلاب الثانوية العامة 

يأتي هذا الإعلان في إطار سعي الوزارة لتوفير معلومات دقيقة للطلاب والطالبات حول آليات التقديم وعدد المحاولات المسموح بها، بما يضمن تحقيق أفضل النتائج الأكاديمية.

تعريف باختبارات القدرات العامة في السعودية

يعد اختبار القدرات العامة أحد المتطلبات الأساسية للقبول في الجامعات السعودية، يهدف هذا الاختبار إلى قياس القدرات التحليلية والاستدلالية لدى الطلاب، ويركز على مهارات الفهم، الاستنتاج، والقدرة على إدراك العلاقات المنطقية. يُقسم الاختبار إلى قسمين رئيسيين:

• القسم اللفظي: يركز على مهارات القراءة، الفهم، وإدراك العلاقات بين الكلمات والمعاني.
• القسم الكمي: يعنى بالقدرة على حل المسائل الرياضية وفهم المفاهيم الأساسية في الرياضيات.

يتيح هذا الاختبار للجامعات تقييم مدى استعداد الطالب لمتابعة الدراسة الجامعية بناءً على مهاراته العقلية والتحليلية.

تعريف بالاختبار التحصيلي

يركز الاختبار التحصيلي على قياس مستوى تحصيل الطالب في المواد الدراسية التي درسها خلال المرحلة الثانوية، يقسم الاختبار إلى نوعين:

• الاختبار التحصيلي للتخصصات العلمية: يشمل مواد الرياضيات، الكيمياء، الفيزياء، والأحياء.
• الاختبار التحصيلي للتخصصات النظرية: يشمل مواد التاريخ، الجغرافيا، الأدب، والفقه.

يهدف هذا الاختبار إلى تقييم مدى استيعاب الطالب للمفاهيم والمعلومات التي درسها، ويُعتبر معيارًا مهمًا للقبول في العديد من التخصصات الجامعية.

الفرق بين اختبار القدرات العامة والاختبار التحصيلي

بينما يركز اختبار القدرات العامة على قياس المهارات العقلية والتحليلية، يعنى الاختبار التحصيلي بتقييم مدى استيعاب الطالب للمناهج الدراسية، بمعنى آخر:

• يركز الأول على "كيف يفكر الطالب".
• بينما يُركز الثاني على "ماذا يعرف الطالب".

عدد الفرص المتاحة لإعادة الاختبارات

أوضحت وزارة التعليم السعودية، بالتعاون مع هيئة تقويم التعليم والتدريب، عدد المحاولات المسموح بها لكل اختبار على النحو التالي:

• اختبار القدرات العامة:
  • يسمح للطلاب بخمس فرص إجمالا.
  • تتنوع بين الاختبارات الورقية والمحوسبة، مع تحديد الحد الأقصى لدخول كل من الاختبار الورقي والرقمي بأربع فرص فقط.
• الاختبار التحصيلي:
  • يتاح لطلاب الصف الثالث الثانوي فرصتان خلال السنة الواحدة.
  • بحد أقصى أربع فرص خلال ثلاث سنوات.

أهمية هذه التوضيحات

تسهم هذه المعلومات في مساعدة الطلاب على التخطيط الجيد لمستقبلهم الأكاديمي، من خلال معرفة عدد المحاولات المتاحة لهم لتحسين درجاتهم في هذه الاختبارات المهمة، كما تتيح لهم فرصة الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة لتحقيق أفضل النتائج الممكنة.

تشدد وزارة التعليم السعودية على أهمية اطلاع الطلاب والطالبات على هذه التوضيحات المتعلقة بعدد الفرص المتاحة لإعادة اختبارات القدرات العامة والاختبار التحصيلي، ينصح الطلاب بالاستفادة من هذه الفرص والتخطيط الجيد لتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية الممكنة.